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특수교육에 적용된 증강현실 기술의 국내외 연구동향 분석
Trends Analysis of Augmented Reality Technology Applied in Special Education 본 연구는 국내외 특수교육분야에서 증강현
증강현실 서비스의 지각된 특성이 만족감과 이용의도에 미치는 영향에
A Study on the Impact of Perceived Characteristics of Augmented Reality(AR) Services on User Satisfaction and Intention to Use 본 연
4차 산업혁명 시대의 증강현실 기반 문화예술교육을 위한 디지털 문화유
A Study on Digital Heritage Content Development for Augmented Reality based Culture and Arts Education in the Fourth Industrial Revolut
증강현실기반 체험학습이 유아동화 학습의 효과 및 수업활동에 미치는
The effects of experiential learning based on Augmented reality method on the learning of storybooks and involvement in educational act
국내 증강현실 활용 교육 연구 동향: 2015년부터 2019년을 중심으로
Domestic Research Trends on Augmented Reality in Education from 2015 to 2019 본 연구는 국내에서 진행된 증강현실 활용
모바일 증강현실 기술 표준화 동향
증강현실은 1960년대 중반부터 시작된 기술이지만 그동안은 제한된 범위의 응용을 중심으로 고성능
증강현실을 적용한 관광지 사물인식 실감체험 앱 콘텐츠 구현
Implementation of Realistic Experience Application Contents for Tourist Spots Object Recognition Using Augmented Reality Technology 최
스마트폰 증강현실 애플리케이션 사용자 인터페이스의 사용성 평가 방
Usability Evaluation for Smart Phone Augmented Reality Application User Interface 스마트폰에서 위치 기반 서비스를 제공
증강현실 기반 수업설계 원리 개발 연구
Developmental Study on Augmented Reality Based Instructional Design Principles 증강현실은 현실 세계에 가상의 정보를 추
증강현실 콘텐츠의 유형 연구
A Study on the Classification of Augmented Reality Contents 본 연구는 증강현실에 대한 기술적, 경험적 정의와 분류
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